Punto y seguido

Hasta aquí llega nuestra aventura en una etapa inolvidable, llena de todo tipo de emociones, pero siempre con el combustible necesario para hacer realidad un sueño. No hay mejor manera de terminar una carrera que realizando una prueba en grupo, con esas personas que te han acompañado durante cuatro años, donde se olvide hasta la presión de sentirse evaluado.

Después de varios días comiéndonos el coco, tratando de compartir ideas para tener un resultado final adecuado acorde con nuestras posibilidades, he de decir que el resultado final de nuestra coreografía ha sido gratificante, nos ha sido complicado crear una coreografía donde se incluyan diferentes disciplinas de bailes, pero lo conseguimos.

Los últimos ensayos salieron casi a la perfección, pero en el día en el que te evalúan, todo cambia.
Fuimos los segundos en participar. Una vez nos colocamos eché en falta un elemento imprescindible en los ensayos: el espejo. El baile estaba saliendo bastante bien, para sentirnos tan observados, incluso diría que hay partes que salieron mucho mejor que en días anteriores. Hubo un par de momentos en los que dudé que paso seguía a otro hasta un segundo antes de realizarlo, excepto en la parte final de la coreografía: Al terminar la figura donde yo realizaba el pino, me bloqueé totalmente, y en vez de continuar con el paso siguiente me fui a un extremo pensando que ya sería el final, pero no. Tardé varios segundos en darme cuenta de que en ese paso debería de estar yo en el centro, para colmo guiando a mis compañeros. Conseguí enlazar de nuevo el paso pero el error quedó visible.

Soy una persona muy exigente y a la vez inseguro conmigo mismo, por lo que me fastidió influenciar a mis compañeros. Aunque debo decir que ellos mismo me dijeron que no preocupara, que es algo que puede ocurrir a cualquiera.

En todo caso, disfruté del momento, y pienso que lo demostré. Así como mis compañeros. El baile es algo que me encanta, más allá de que pueda hacerlo mejor o peor, para lo que perdí la vergüenza en mis años como técnico de animación. Por ello, mi evaluación del baile consta de:

• Originalidad/puesta en escena (grupal): 7,5

Puntúo con esta nota debido a que la parte más original es la primera canción, después ya no se utiliza el material y el diálogo deja de aparecer en el final. En todo caso, pienso que hemos creado partes originales con trozos de canciones entre las principales.

• Coordinación (grupal): 7

Hay ciertos pasos que los hemos realizado a la vez, pero no con la perfección necesaria. Teniendo en cuenta el fallo del final, donde nadie consiguió acertar el movimiento, así como la dificultad de ciertos movimientos, pienso que es la nota adecuada.

• Ejecución (individual): 8

Pienso que la ejecución de los pasos ha sido correcta, y he llevado el ritmo en casi toda la coreografía, adecuando la intensidad del movimiento a la música. 

• Expresión (individual): 9

Esta faceta ha sido mi punto fuerte, ya que he expresado en todo momento lo que se sentía con cada canción. Según el ritmo de la canción expresaba mediante gestos y expresiones faciales lo que transmitía la canción. 

En cuanto a la prueba de improvisación, tuve la suerte de poner en práctica la modalidad en la que más cómodo me sentía, el cuadrante de emociones. El tema a desarrollar fue "Me he quedado en blanco", y las emociones fueron alegría, tristeza, rabia y duda. La conversación discurrió por el tema del examen final, la fiesta graduación y la ropa que llevar. Me sentí cómodo con mis compañeros porque ya había hablado con ellos en varias ocasiones, aunque hubo momentos en los que nos "pisábamos" y otros en los que me frustraba ya que intentaba cambiar de tema o rol pero ellos no hacían por cambiar. Aun así, creo que estuve acertado en mis cambios de emociones y pude escuchar la risa de los espectadores en algún momento, por lo que salí satisfecho con la actuación. Mi autoevaluación sería:

• Cambios de rol: 5

Este aspecto ha sido el más flojo en la prueba, ya que sí que hemos cambiado de escena, pero siempre hemos tenido el rol de "universitario". 

• Interacción con el grupo: 7

Excepto momentos en los que hablábamos a la vez, hemos mantenido alguna conversación pudiendo cambiar de escena varias veces.

• Expresividad: 9

En la modalidad que nos ha tocado, "Cuadrante de emociones", se puede lucir mucho la expresión, ya que se puede exagerar al máximo la emoción en la que te encuentres. Pienso que he sabido plasmar cada emoción de forma acertada. 

• Originalidad: 6

El tema de la improvisación ha sido algo cotidiano y presente como es la graduación, la fiesta y la tienda de trajes. Hemos sabido enlazar bien cada escena pero son situaciones muy simples que no daban para un diálogo interesante.

Para terminar esta reflexióin, he de decir que Expresión Corporal ha sido una de las asignaturas más útiles y significativas de la carrera, no solo por su contenido práctico sino por la importancia del mismo. Tanto para los alumnos de Primaria como para nosotros como estudiantes, ya que es un componente esencial para el desarrollo personal y la deshinibición en un grupo.

Quiero concluir con una frase de una de mis películas favoritas "En busca de la felicidad", que dice 

"Nunca dejes que nadie te diga que puedes hacer algo. Si tienes un sueño tienes que protegerlo. Las personas que no son capaces de hacer algo, dirán que tú tampoco puedes. Si quieres algo, ve a por ello y punto".



Bibliografía:

Imágenes extraídas de:

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